幼儿安全型依恋培养的社会工作介入

【摘要】幼儿依恋已成为一个重要话题。本文以儿童项目为研究缘起，探讨幼儿安全型依恋培养的社会工作介入。笔者以项目经验为介入的前提，按依恋类型选取了不同类型中的典型，以家庭为研究和介入的基本单位，以访谈为介入的基础，以游戏为介入的载体，以亲子活动为介入的主要方式，秉持人本主义理念，以认知行为疗法为主要手段，从认知—情绪—行为三方面着手，综合运用个案工作和小组工作。在社会工作介入的效果评估和反思基础上，提出了如何培养安全型依恋的孩子，包括优化家庭教养方式、营造良好家庭氛围、平衡家庭和工作的关系、与孩子保持“合拍”、做孩子的“脚手架”、建立“支持系统”和建设改善外部环境。
【作者】江董玉；
【导师】王俊敏；
【作者基本信息】苏州大学，社会工作（专业学位），2014，硕士
【关键词】幼儿；依恋；安全型依恋培养；社会工作介入；

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